Étape 1 : L’œil de l’explorateur

Cette première partie invite les enfants à découvrir l’art présent dans l’espace public à Bruxelles : fresques, sculptures et installations. À travers quelques explications et des moments d’observation, ils apprennent que ces œuvres ne servent pas seulement à embellir la ville. Elles racontent aussi des histoires, font réfléchir à notre manière d’utiliser l’espace et font partie de la vie quotidienne. L’atelier encourage les enfants à regarder leur ville autrement, avec curiosité et imagination.

Étape 2 : L’enfant créateur du paysage

Dans un deuxième temps, les enfants imaginent et créent leur propre œuvre d’art pour l’espace public. Ils choisissent un lieu dans la ville et réfléchissent à la manière dont leur création pourrait s’y intégrer.

Cette activité montre que la ville est un patrimoine vivant, construit par l’architecture, l’art et les personnes qui l’habitent. En créant à leur tour, les enfants apprennent à mieux comprendre ce patrimoine et à se l’approprier.

Géraldine est une artiste et enseignante en arts françaises. Après avoir vécu à Londres pendant 16 ans, elle enseigne aujourd’hui à l’atelier WoluArt à Bruxelles et anime des ateliers artistiques privés lors de divers événements de réseautage, notamment chez Aspria.