Étape 1 : L’œil de l’explorateur.
Alliant présentation théorique et observation, cette phase invite les enfants à découvrir les fresques, sculptures et installations qui jalonnent Bruxelles et ses communes. L’atelier démontre que l’art public transcende le simple embellissement : il questionne notre rapport à l’espace, interagit avec la vie quotidienne et véhicule des mémoires collectives. En stimulant l’attention et l’imaginaire, il incite chaque enfant à porter un regard critique et neuf sur son environnement urbain.
Étape 2 : L’enfant créateur du paysage.
Les participants conçoivent ensuite leurs propres œuvres publiques, pensées pour s’intégrer au contexte urbain de leur choix.
Cette démarche s’inscrit au cœur de la thématique « Notre paysage, notre héritage ». Elle révèle que la ville est un héritage vivant, façonné par l’architecture et l’art. En réinventant ce patrimoine par le geste créatif, les enfants apprennent à l’interpréter et à se l’approprier durablement.